三级人力资源管理师_人力资源师_来尚学教育

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专业：人力资源师

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三级人力资源管理师

6761. ()是对经初步面试甄选合格的应聘者进行实际能力与潜力的测试，目的在于招聘单位与应聘者双方补充深层次的信息。

6762. ()是企业为了招募、甄选和录用所需要的人力资源而发生的各种相关费用的总和，主要包括招聘人员的直接或间接劳务费用、直接或间接业务费用、其他相关费用等。

6763. ()不是人力资源配置的基本原理。

6764. Shitsuke是5s管理中的()。

6765. 在工作轮班的组织形式中，采用()的企业，员工不上夜班。

6766. 不属于企业员工培训与开发项目设计原则的是()。

6767. 培训资源主要包括内、外两部分，()不属于外部培训资源。

6768. ()适用于组织发展训练、晋升前的人际关系训练、中青年管理人员的人格塑造训练、新进人员的集体组织训练、外派工作人员的异国文化训练等。

6769. 科学的评估程序是正确评估的基本保证，培训效果评估的一般程序不包括()。

6770. ()的评估重点是受训者个人素质和能力的提高程度，重视的是受训者的培训需求而不是公司或者培训者的培训需求。

6771. ()不属于绩效指标体系的设计要求。

6772. ()属于绩效考评标准设计的原则。

6773. ()是组织对各类岗位的性质和特征(识别信息)、工作任务、职责权限、岗位关系、劳动条件和环境，以及本岗位人员任职的资格条件等事务所作的统一规定。

6774. 由于考评者与被考评者双方在绩效目标上的不同追求，可能产生的矛盾不包括()。

6775. 一般先从基层员工开始，进而对中层人员考评的方式是()。

6776. ()的设定是否合理对绩效管理的科学性有着显著的影响。

6777. ()适合于对管理性、事务性工作进行考评，特别是对人际接触和交往频繁的工作岗位尤其重要。

6778. ()主要起长期激励作用，确保人力资源能够参与企业“剩余价值”的分配。

6779. ()不属于薪酬职能。

6780. 设计()的关键在于科学合理地确定能够反映岗位相对价值的因素、指标和权重，并对每个岗位所包含的价值进行客观评价。