模仿是个体在社会生活中主动仿效他人言行的现象。个体之所以学会某种态度和行为往往是对榜样模仿的结果。20世纪50年代左右，米勒、多拉德等学者用学习的原则研究人的社会行为，出版《社会学习和模仿》，提出模仿可以通过延伸刺激-反应关系与强化的概念来加以理解。人们的社会行为都是通过模仿而习得的。班杜拉为社会学习理论的代表人物。社会学习理论中提出，观察学习可分为注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程四个过程。社会学习理论是以刺激-反应的观点为基础的，同时强调自我强化与间接强化过程，而不是模仿理论。