(2)评价可以分成形成评价、过程评价、效应评价、结局评价和总结评价。（1）形成评价又称为诊断评价，是一个为健康教育与健康促进计划设计和发展提供信息的过程，包括在计划设计阶段进行的目标人群需求评估、政策、环境、资源评估等，其目的在于使计划符合目标人群的实际情况，使计划更科学、更完善。（2）过程评价就是根据项目的目标和计划设计，系统地考察项目的执行情况，并与项目计划进行比较。（3）效应评价正是要评估健康教育与健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。（4）结局评价是评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化。（5）总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料做出总结性的概括，能全面反映健康教育与健康促进项目的成功之处与不足，为今后的计划制订和项目决策提供依据。