患儿，男性，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。-068-精神病学

患儿，男性，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。

根据病史，该患儿的临床表现有哪些
A.
(来学网)需要静坐的场合难以安静
B.
(来学网)学习困难，成绩差
C.
(来学网)经常插话，扰乱课堂秩序
D.
(来学网)活动过度，容易冲动
E.
(来学网)动作笨拙，协调性差
F.
(来学网)粗心大意，常常有始无终
为明确诊断，目前应该做哪些检查
A.
(来学网)体格检查
B.
(来学网)精神检查
C.
(来学网)智力检查
D.
(来学网)染色体检查
E.
(来学网)头颅CT或MRI
F.
(来学网)血常规检查
G.
(来学网)肝功能检查
H.
(来学网)儿童行为量表
提示：该患儿体格检查未见明显异常。精神检查合作，交流尚可，入病室后多动不宁，医生与家长谈话时经常插嘴，承认总是坐不住，上课总是想搞点小动作，情绪反应良好，未引出幻觉及妄想，智力检查未见异常，儿童行为量表提示异常。据以上病史材料，该患儿的诊断为
A.
(来学网)儿童品行障碍
B.
(来学网)抽动障碍
C.
(来学网)儿童孤独症
D.
(来学网)儿童情绪障碍
E.
(来学网)注意缺陷与多动障碍
F.
(来学网)精神发育迟滞
美国精神障碍分类系统第四版将该病分为哪些类型
A.
(来学网)注意缺陷型
B.
(来学网)冲动多动型
C.
(来学网)混合型
D.
(来学网)未分型
E.
(来学网)残留型
F.
(来学网)慢性型
对于该患者可以采取下列哪些治疗
A.
(来学网)行为治疗
B.
(来学网)认知疗法
C.
(来学网)系统脱敏治疗
D.
(来学网)特殊教育治疗
E.
(来学网)哌甲酯应用
F.
(来学网)冲击治疗
G.
(来学网)暗示治疗
关于哌甲酯的应用注意事项包括
A.
(来学网)下午4点以后禁止使用
B.
(来学网)仅限于6岁以上患者使用
C.
(来学网)要坚持服药不能间断
D.
(来学网)每周六、日及节假日可停用
E.
(来学网)为抗精神药品
F.
(来学网)没有明显的不良反应
根据林黛玉的行为特征来看，其气质类型属于
A.
(来学网)多血质
B.
(来学网)黏液质
C.
(来学网)胆汁质
D.
(来学网)抑郁质
E.
(来学网)分裂质
根据高级神经活动类型学说，她的气质类型相对应的神经活动类型是
A.
(来学网)兴奋型
B.
(来学网)抑制型
C.
(来学网)活泼型
D.
(来学网)安静型
E.
(来学网)神经型

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