初级社会工作者：实务_初级社会工作者_来尚学教育

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专业：心理咨询师初级社会工作者中级社会工作者健康管理师

题库：初级社会工作者：实务初级社会工作者：综合能力

初级社会工作者：实务

341. 下列选项中，不属于针对特定需要的青少年社会工作介入方法的是（）。

342. 帮助青少年提高自信、提升自尊、培养团队合作精神，属于（）。

343. 对工作发展前景、就业与职业训练资源，以及工作机会都能有深刻的认识。属于青少年生涯规划的（）。

344. 协助父母了解孩子成长过程，身心发展的特征以及发展中的阶段任务与危机。属于（）的主要目标。

345. 下列选项中，不属于父母效能训练模式的重点的是（）。

346. 赫胥提出的（）认为个人与社会的联系可以阻止个人进行违反社会准则的越轨与犯罪行为。

347. 青少年社会工作服务需要借助专业方法和技巧，来实现服务的最终目标。社会工作方法的运用是一个整合和综合性的过程。促进青少年个体发展的社会工作方法有自我探索（）等。

348. “自我概念”可以涵盖几个层面，以下叙述中属于“现实我”的层面的是（）。

349. 小丽自从上初中后，就再也不像小时候一样愿意和父母一起出行，而是整天和同学在一起，父母很伤心、失落，这是因为他们不了解孩子到了青少年阶段产生了（）的需要。

350. 14岁的小丽和同学小明早恋了，并发生了性关系，三个月后小丽发现自己怀孕了，便偷偷去堕胎，堕胎后她变得焦躁不安，老师发现她的异样后将她转给学校社会工作者，社会工作者拟定了针对这种情况的一些服务方案。以下属于个人层面的社会工作方法运用的是（）。

351. 在社会工作专业方法方面更强调在促进青少年自我认同和发挥群体示范性效应方面的（）应用。

352. 通过（），促进青少年个体及其家庭、学校、社区、社会等社会环境的优化，是青少年社会工作服务的重要内容。

353. 联合国《到2000年及其后世界青年行动纲领》（1995）中规定青年为（）的年龄组。

354. 培养青少年良好的交往动机和交往品质，提高青少年的合作意识和能力、沟通交往技巧和能力，对社会交往有障碍的青少年进行社会关系调适，帮助其融入社会。属于服务青少年成长发展的（）方面。

355. 开展（）应重视共通的正义原则，并使青少年能亲身体验，这样才能提升青少年的道德发展层次。

356. 耐心解答青少年的求助咨询，及时跟进并协调解决家庭虐待、人身伤害、吸食毒品、沉迷网络等侵害未成年人合法权益的案（事）件。属于维护青少年合法权益的（）方面。

357. 协助公安机关开展包括训诫在内的矫正服务、观护帮教服务。属于预防青少年违法犯罪的（）方面。

358. 帮助贫困家庭青少年、残疾青少年获得政府救济和保障以及社会资助和帮扶，属于维护青少年合法权益的（）方面。

359. （）即是家庭在问题解决能力、沟通、家庭角色分工、情感反应能力、情感卷入程度、行为控制等方面出现了功能失调。

360. （）主要适用于引导青少年树立正向的价值观和养成健康积极的行为习惯。