患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示“脑干梗死”。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。-348-康复医学（中级）

患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示“脑干梗死”。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。

该患者语言障碍的诊断是（）。
A.
(来学网)失语症
B.
(来学网)言语失用
C.
(来学网)运动性构音障碍
D.
(来学网)功能性构音障碍
E.
(来学网)器质性构音障碍
下列哪项训练可改善患者的吞咽反射？（）
A.
(来学网)唇闭锁练习
B.
(来学网)冷刺激咽部黏膜
C.
(来学网)咳嗽训练
D.
(来学网)牵拉舌尖训练
E.
(来学网)用力推掌发“a”音训练
针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中不正确的是（）。
A.
(来学网)鼻吸气-口呼气训练
B.
(来学网)用力叹气
C.
(来学网)重复发“a-a-a”音，每次发音后停顿3～5s
D.
(来学网)伸舌训练
E.
(来学网)用冰块或细软毛刷直接刺激软腭

正确答案：

(1)C
(2)B
(3)D

答案解析：

(3)鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）包括：①鼻吸气口呼气：由鼻深吸气，鼓腮维持数秒，然后呼出；②吹气；③发声：a．重复发“a-a-a”音，每次发音后停顿3～5秒；b．辅音一元音组合练习，如重复“pa-da”或“ci-chi”；c．鼻音一非鼻音组合练习，如“ma-ni”；④软腭拾高：用力叹气、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭、用压舌板辅助软腭抬高。

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