(来学网)患者,男,37岁。T11节段完全性脊髓损伤半个月。
  1. 问题1:在患者进行站立训练时,错误的做法是
    A.
    (来学网)利用起立床进行训练
    B.
    (来学网)利用长下肢支具进行训练
    C.
    (来学网)在平行杠内进行负重训练
    D.
    (来学网)在平行杠内进行重心转移训练
    E.
    (来学网)在平行杠内进行迈步训练
  2. 问题2:用于提高患者平衡能力的作业治疗不包括
    A.
    (来学网)套圈
    B.
    (来学网)保龄球
    C.
    (来学网)脚踏缝纫机
    D.
    (来学网)投球
    E.
    (来学网)向两侧摆放物品
  3. 问题3:在训练患者床上坐起动作时,错误的方法是
    A.
    (来学网)双侧上肢用力摆动以带动双侧下肢的旋转至侧卧位
    B.
    (来学网)侧卧位,用双侧上肢从侧方支撑起躯干
    C.
    (来学网)仰卧位,用双侧上肢从后方支撑起躯干
    D.
    (来学网)仰卧位,先主动屈曲双侧下肢,再翻身
    E.
    (来学网)借助固定于床上方的吊绳从仰卧位坐起
正确答案:
(1)E
(2)C
(3)D
答案解析:
(1)患者尚未通过站立平衡训练找到身体保持稳定的重心位置,不能进行迈步训练。(2)脚踏板缝纫机是下肢协调作业训练,平衡作业训练包括套圈、打保龄球、推小车、向两侧摆放物品等。(3)截瘫患者(以向右侧翻身为例),头、颈屈曲,双上肢甩向左侧,以获得向右翻转的动力;左上肢屈曲,肩仰带前伸、上旋从左侧迅速甩向右侧;躯干、骨盆向右旋转,身体重心向右移;左髋屈曲、内收,膝屈曲,跨过右侧腿;在下面的右腿髋屈曲,髋和骨盆后旋增加基底支撑面;一旦身体移至右侧,立即移开压在身体下方的手臂。