头脑风暴法的操作程序是: (1)准备阶段。 教师应事先对所议问题进行-定的研究，弄清问题的实质，找到问题的关键，设定解决问题所要达到的目标。同时选定参加会议人员，一般以5~10人为宜，不宜太多。然后将会议的时间、地点所要解决的问题、可供参考的资料和设想、需要达到的目标等事宜一 并提前通知与会人员，让大家做好充分的准备。(2)热身阶段。 这个阶段的目的是营造一种自由、 宽松、样和的氛围，使大家得以放松，进入-种无拘无束的状态。主持人宣布开会后，先说明会议规则，然后随便谈点有趣的话题，让大家的思维处于轻松和活跃的状态。(3)明确问题。 主持人简要地介绍有待锯决的问题。介绍时须简洁、明确，不可过分周全，否则过多的信息会限制人的思维，干扰思维的创新性。作为启发思想的开端，教师通常要给学生10 ~ 15分钟的时间进行头脑风暴(或震荡)。(4)记录参加者的思想。 经过一段时间的思考后，大家对问题已经有了较深程度的理解。这时，为了使大家具有新思维，能够从新的角度思考问题，需认真记载各人提供的建议，从中筛选出一些思想并把这些思想用幻灯片或在黑板上呈现出来。(5)畅谈阶段。 畅谈是头脑风暴法的创意阶段。为了使大家能够畅所欲言，需要制定的规则是:第-，不要私下交谈，以免分散注意力;第二，不妨碍及评论他人发言，每人只谈自己的想法; 第三，发表见解时要简单明了，一次发言只谈一种见解。主持人首先要向大家宣布这些规则，随后引导大家自由发言、自由想象，使彼此相互启发、相互补充，真正做到知无不言、言无不尽、畅所欲言，然后将会议发言记录进行整理。(6)解决问题。 在综合大家的意见后，将大家的想法整理成若干方案，经过多次反复比较和优中择优，最后确定1~3个最佳方案。这些方案往往是多种创意的优势组合，是大家的集体智慧综合作用的结果，进而提出最终解决问题的可行性方案。

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