初级社会工作者：实务_初级社会工作者_来尚学教育

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专业：心理咨询师初级社会工作者中级社会工作者健康管理师

题库：初级社会工作者：实务初级社会工作者：综合能力

初级社会工作者：实务

1001. 关于"2+1"个案成长陪伴服务模式，下列说法正确的是（）。

1002. 系统脱敏法的操作环节包括（）。

1003. 下列措施，属于针对学习能力不足的介入的是（）。

1004. 人格障碍从临床上分型主要包括（）。

1005. 学生心理困境包括（）。

1006. 学校社会工作者应该具备（）专业资格。

1007. 学校社会工作的意义包括（）。

1008. 学生的家庭困境主要是指特殊的家庭状况给学生成长带来的负面影响，包括（）等。

1009. 困境学生是学校社会工作的首要关怀对象，此处的困境主要包括学生的（）。

1010. 学校影响学生学习成绩的因素主要包括（）等。

1011. 学校社会工作对引导和培养学生价值观的介入包括（）。

1012. 行为契约法是行为主义心理学常用的一种行为治疗技术，它的主要原理是通过行为契约的商定、执行过程中的"强化"训练而改善行为。由（）组成。

1013. 学校社会工作运用社区工作方法创新要坚持"一个理念两个兼顾"：“一个理念"是指，坚持"家校社"联动的理念。“两个兼顾"是指（）。

1014. 学生心理困境的包括情绪困扰，主要有（）影响学生的学习生活。

1015. 学校社会工作对父母的增能包括（）。

1016. 学校社会工作服务强调团队合作与资源整合行动。团队合作行动是指，学校社会工作者需要与学校其他学生服务团队诸如（）等系统进行合作，要求学校社会工作者了解其他系统的特点与功能，处理好与其他服务人员的关系，合理分工协作，形成合力。

1017. 人格障碍从临床上分型主要有（）。

1018. 结对子朋辈助力法，学校社会工作者在运用此方法时需要完成的工作步骤包括（）。

1019. 学校社会工作对学生困境的改善功能，帮助学生改善各种违规行为及心理异常行为，可以采取的专业方法包括（）。

1020. 学校社会工作的功能包括（）。