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初级社会工作者:实务
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初级社会工作者:实务
4981. 杨奶奶因脑出血导致偏瘫,卧床不起,语言表达困难,女儿因工作原因无法照顾她,就请了住家保姆负责照料她的日常起居。社会工作者小林在入户探访时通过细致观察,认为杨奶奶存在疏于照顾的问题,因为他发现()。
4982. 社会工作者小耿在与服务对象王奶奶及其儿子会谈时了解到,王奶奶前段时间摔了一跤,行动不便,儿子想把王奶奶送到养老院,王奶奶比较抗拒,但又不敢反对。小耿鼓励王奶奶表达她的想法,与儿子协商自己的照护问题。上述服务过程中,小耿尊重了王奶奶的()。
4983. 某村计划新建一家幸福院,为村里的老年人提供日间照料、互助养老、休闲娱乐、有偿就餐等服务。社会工作者运用社区工作方法,邀请村民一起讨论幸福院的选址问题。下列选址方案中,不适宜的是()。
4984. 马先生和陈女士育有一子,陈女士全职照顾家庭。随着孩子学业辅导难度增加,陈女士越来越力不从心,加之孩子进入青春期,陈女士缺乏与孩子沟通的技巧,母子俩经常吵架。陈女士为此向社会工作者孙姐求助。孙姐的下列做法中,体现性别视角家庭工作原则的是()。
4985. 社会工作者小王在社区走访时发现,单亲妈妈不久前失业,由于文化程度不高,技能有限,找工作很难。加上其上初中的儿子与同学冲突不断,李女士深受困扰,压力很大。从妇女工作的角度,小王对李女士的情况进行分析。下列分析中,正确的是()
4986. 由于个人经历和家庭观念不同,人们对婚姻暴力的认识差异很大,下列婚姻暴力的认识中正确的()
4987. 社会工作者小吴将村里有时间、有意愿的妇女组织起来,成立了“巾帼志愿服务队”,为村里有需要的老年人开展生活照料,陪伴就医等志愿服务。小吴的做法,促进了妇女在乡村振兴中()作用的发挥。
4988. 小文和丈夫都要工作,经常因为接送女儿发生矛盾。社工小李运用赋权方法组建社区年轻妇女“妈妈团”,妈妈们根据各自家庭的时间,互相帮助接送并照看孩子,解决了小文家的问题。小李上述做法体现了赋权目标的()
4989. 某社会工作服务机构开展了国际助残日宣传活动,在许多公司宣讲了残疾人按比例就业政策,上述活动是为了保障残疾人的()权利。
4990. 某社会工作服务机构开展了一系列无障碍体验活动,记录了残障人士在公园、医院、银行、超市等公共场合的体验感受,并以此为依据,撰写了本市无障碍环境建设的政策建议稿并提交相关部门。该机构上述做法体现了残疾社会工作在()层面的功能
4991. 随着残疾人社会工作的发展,社会工作常常基于社会构建理念开展服务。下列关于残疾人的观念中,体现该理念的是()
4992. 某残疾人服务机构的督导发现,有的新入职社会工作者在首次面对重度心智障碍人士时,会产生恐惧心理。为预防这种情况发生,促进专业关系建立。机构督导应该协助新入职社会工作者()
4993. 社会工作者小刘在某残疾人服务机构从事支持性就业工作。除了为机构内的残疾人提供职业康复训练以外,他还推动企业进行了无障碍环境改造,收集了适合残疾人的就业信息,助残疾人实现就业。小刘的上述做法中,调动了残疾人就业支持性资源中的()
4994. 社会工作者小李在为服刑人员开展小组工作中发现,组员小盛对别人常常抱有敌意,看问题较偏激,经常发生人际冲突。小李为此与小盛一起分析他的思想和行为状况,使其对自我有更准确的认识。小李所提供的服务是()。
4995. 老方获假释后去社区矫正服务中心报到,被告知要接受心理社会状况评估,十分紧张。社会工作者小黄见到老方后请他坐下,递上一杯水,微笑着询问其近况。小黄的上述举动,体现了矫正社会工作()的原则。
4996. 由于矫正对象普遍存在被动、不配合以及抗拒等心理行为特征,社会工作者拟从他们的家庭生活需要出发开展系列服务,以尽快与社区矫正对象建立良好专业关系。下列活动中,最有利于促进专业关系建立的是()
4997. 社会工作者小林为戒毒康复人员开办了“我的生活我做主”主题小组,旨在提升戒毒康复人员的自我管理能力,摆脱毒品的控制,成为自己生活的主人。在小组第四节,小林设计了“守护星”活动,鼓励组员们回忆戒毒康复过程中帮助过自己的“守护星”,带领组员思考如何维护好“守护星"。防止其变为“流星”。小林在此活动中扮演的专业角色主要是()
4998. 优抚安置社会工作的服务对象分布在社会各个领域,涵盖了各个年龄层次,他们的需求侧重点各不相同。其中孤老优抚对象有着较高的()需要
4999. 社会工作者老王发现,有些退役士兵在从军营到地方的转变中存在较大的心理冲击,觉得自己既无学历优势又无专业特长,面临职业转岗的挑战。针对这种情况老王拟为他们开展小组服务,促进他们适应职业的转变。在小组中期,该小组的主要任务应是()
5000. 某军休所的社会工作者小徐发现,一些军休老人认为过去在部队里生活费用全免,现在却要自己承担社会化养老服务费用,感到很难接受。针对这一现象,小徐拟运用社会工作专业方法,引导他们学习养老服务的相关制度与政策,理性看待社会化养老服务。小徐这一做法采用的干预技巧是()
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