临床执业医师综合能力-（第三单元）_临床执业_来尚学教育

搜索

专业：中医执业中医助理中西医执业中西医助理临床执业临床助理乡镇助理乡村助理公卫执业公卫助理口腔执业口腔助理

题库：临床执业医师实践技能临床执业医师综合能力-（第四单元）临床执业医师综合能力-（第三单元）临床执业医师综合能力-（第二单元）临床执业医师综合能力-（第一单元）

临床执业医师综合能力-（第三单元）

11201. 心理健康的内容不包括

11202. 依据个体的心理和行为是否符合其社会生活环境与行为规范来判断心理是否健康的研究角度属于

11203. 潜意识又称无意识，在人的心理活动中一般处于

11204. 某电视台编辑求助于一家心理治疗中心，希望在该电视台上播放韦氏智力测验的具体内容，以引起公众对理学的兴趣，但被心理中心的工作人员婉言谢绝。该工作人员遵循的原则是

11205. 常用的心理评估方法不包括

11206. 女，45岁，大学教授。因车祸导致颅脑损伤，智力测验显示其智商为85分。同时有一位从未接受过正规教育的老人测得的智商也是85分。心理治疗师认为前者的智力出现了问题，而后者正常。这一判断所遵循的原则是

11207. 心理评估师给患者进行心理评估时，向患者出示了三张意义含糊的图片，并请他根据对图片内容的理解讲个较为完整的故事，医生由此可以推测患者的个性特征和心理问题。该测验方法属于

11208. 男孩，8岁。上课反应迟钝一般的学习任务难以完成。家长带其来心理门诊就诊。心理治疗师应该首先考虑使用的心理评估工具是

11209. 在心理评估中，向被试者呈现一幅简单的几何图形，并要求被试者临摹，以观察其视觉空间能力。这种方法属于

11210. 有些人在面对应激事件时易采用“钻牛角尖”的方式应对，这种应对方式属于

11211. 男，35岁，其妻在一场车祸中丧生，其后患者表现为依赖性增强，兴趣变得狭窄，以自我为中心。心理医生认为患者的表现属于应激反应。这类应激反应属于

11212. 女，18岁。某大学一年级新生，入学后对新的学习环境和教学模式不适应，出现情绪焦虑，失眠等情况。该生的辅导员，老师及同学们给予其热情的帮助，疏导和安慰，使该生逐渐走出适应不良的状态。这种应对应激的方法属于

11213. 小李，男，25岁。硕士研究生毕业后参加工作。半年来对上级领导布置的任务总感觉不能胜任，屡屡出错，受到多次批评后内心受挫，选择了辞职。小李的这种选择在应激反应中属于

11214. 根据心身疾病的定义，以下不属于心身疾病的是

11215. 对于大多数在小学里学习成绩中等的孩子而言，可以判断其智力水平处于正常范围，这一心理健康判断的角度为

11216. 每当电话铃声响起的同时就听到辱骂自己的声音，该症状是

11217. 关于经济因素对健康的影响，不正确的说法是

11218. 在健康信念模式中，促进个体行为改变的关键事件和暗示称为

11219. 属于影响行为的倾向因素的是

11220. 某男，43岁。吸烟10年，每天一包。不想戒烟。他说：我从不生病，即使吸烟也不会得肺癌。针对该患者的想法，应首先向他指出的