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4801. WISC-CR采用以10为平均数,以( )为标准差的分测验量表分。
4802. WISC-CR采用以100为平均数,以( )为标准差的离差智商。
4803. WISC-CR的IQ值在50~69之间者,约占智力缺陷总数的( )。
4804. WISC-CR共有( )项分测验。
4805. 在智力迟滞的分级标准中,"能教育"者相当于( )。
4806. 我国修订的Achenbach儿童行为量表,是适合于( )儿童的家长用表。
4807. CBCL第三部分的行为问题在每个年龄组都有一个正常上限分界值,其中按国外常模,4~5岁女孩的正常上限分界值是( )。
4808. MMPI-2包括( )个自我报告形式的题目。
4809. 根据中国常模,MMPI-2的临床分界值是T分为( )分。
4810. MMPI-2的美国常模的分界点是T分为( )。
4811. 总IQ值加减5是IQ总分( )可信限水平的波动范围。
4812. 当总IQ值为110时,贝4该受测者的IQ值85%~90%可信限水平便在( )的范围内变化。
4813. 对于各年龄组来说,只要VIQ/PIQ之间相差( )IQ,就达到0.05的显著水平。
4814. 对于45岁以上年龄组来说,只要VIQ/PIQ之间的差异为12IQ,就达到( )的显著水平。
4815. 只要分测验高于平均分3分及以上即认为该测验是强点,这是韦氏量表比较剖析图的( )。
4816. 在WAIS-RC测验中,如果知识12分、领悟6分、算术16分、相似性7分、数字广度11分、词汇18分,那么这些言语分测验中有( )个测验是强点。
4817. 在WAIS-RC测验中,如果知识9分、领悟7分、算术14分、相似性12分、数字广度11分、词汇10分,那么这些言语分测验中有( )个测验是弱点。
4818. 一个月之内两次施测韦氏测验,第二次测验的总智商会比第一次高出( )分左右。
4819. 一个月之内的再测效应在言语量表和操作量表上的增分量不同,言语智商的增加量通常为3.5分,而操作量表的增加量通常为( )分。
4820. 某受测者在WAIS-RC分测验的成绩如果与他人的成绩相比较,应该以( )分为平均分。
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