三级人力资源管理师_人力资源师_来尚学教育

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专业：人力资源师

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三级人力资源管理师

4361. 对工作任务安排非常紧凑的员工进行培训需求分析时，不宜采用的调查方法是( )

4362. 培训规划的主要内容不包括( )

4363. 在制定培训规划时，有关实验的说法错误的是( )

4364. ( )是了解受训人员组成需求的关键信息渠道。

4365. 自学作为一种培训方式，其优点不包括( )

4366. 在案例分析法中，解决问题的过程包括以下7个环节，排序正确的是( )①找问题；②查原因；③分主次；④提方案；⑤细比较；⑥试运行；⑦做决策

4367. 在态度型培训法中，行为模仿法不适宜于( )的培训。

4368. 针对( )的培训与开发，应采用工作传授、个人指导和模拟训练等培训方法。

4369. 企业的培训风险不包括( )

4370. 容易受到个人的多种因素的影响，有一定的局限性的绩效考评方式为( )

4371. 绩效管理的最终目标是( )

4372. ( )即在绩效管理末期，主管与下属就本期的绩效计划的贯彻执行情况，以及其工作表现和工作业绩等方面所进行的全面回顾、总结和评估。

4373. ( )的绩效考评着眼于专评"干什么""如何去干的"等内容。

4374. 以下关于行为锚定等级评价法的说法错误的是( )

4375. 结果导向型的绩效考评方法的基础是( )

4376. 奖励不包括( )

4377. ( )以上的员工能够接受的薪酬制度才可能是科学合理有效的薪酬制度。

4378. ( )为企业岗位归级列等奠定了基础。

4379. 在评价要素分值之前设定常数，将其乘积作为评定结果的岗位评价方法是( )

4380. ( )是指岗位测评本身可能达到期望目标的程度，也就是测评结果反映被评价对象的真实程度。